教研实习周记(篇1)
这是我作为一名教研实习生的第一周实习，心情非常激动。作为一名大学生，我一直对教育事业充满热情，希望能够为学生们的成长贡献自己的力量。通过实习，我想了解更多教育教学的实际操作，提升自己的教学能力。本周，在指导老师的带领下，我参与了一堂初一语文课的教学活动。这堂课是学生们学习《红楼梦》的一篇章节，我负责辅助教师进行课堂管理和学生的学习指导。在课前，我仔细研读了课文内容，了解了作者所要表达的主题和情感。根据教师的指导，我准备了一些小组讨论的题目，希望通过小组活动，激发学生们对于文学作品的思考和理解。课堂开始，我和教师一起持续观察学生们的学习状态。通过与他们的对话和观察，我发现很多学生对于文学作品的抽象思维还不够成熟。因此，我和教师提前商量好，在小组讨论环节提出了一些具体的问题，引导学生们更好地理解文本。小组讨论开始后，学生们积极参与，讨论热烈。他们将自己的观点和理解分享给组员，并通过彼此的交流不断深化自己对课文的理解。作为指导者，我时刻关注着每一个小组的讨论情况，并提供积极的指导和帮助。在小组讨论结束后，我觉得学生们的理解和思考能力得到了明显的提升。他们在这个过程中，不仅仅学到了更多关于课文的知识，还培养了交流和合作的能力。而我也通过观察和指导，进一步了解了学生们的学习习惯和思维模式。除了课堂管理和指导学生，我还参与了教学设计和备课工作。在教学设计方面，我与教师一起研讨和确定了各个环节的教学目标和教学活动。在备课工作中，我负责搜集相关的辅助教材和资源，并对课堂材料进行整理和准备。通过一周的实习，我对教研实习的重要性有了更深的认识。教研实习不仅仅是为了提升自己的教学能力，更是为了为学生们创造更好的学习环境和提供更好的教育资源。在实习中，我要不断学习和成长，积极参与教学活动，提出自己的观点和意见，为教育事业贡献自己的力量。通过实习，我深刻感受到了教学工作的辛苦与快乐。每一堂课都需要教师们付出大量的心血和精力，但当看到学生们积极参与讨论和思考时，我们的付出就得到了回报。我相信，在未来的实习中，我会不断学习和进步，成为一名优秀的教师。
教研实习周记(篇2)
这个学期，我有幸参加了学校组织的校本教研实习活动。本周是实习的第一周，这对我来说是一个全新的尝试和挑战。
实习的第一天，进行了一次全体教师的会议。会议上，学校领导对的实习目标进行了详细的介绍，希望能够在实习期间提高自己的教学能力和教育教学水平。随后，分组进行了小组讨论，每个小组负责一个特定的教研课题。我所在的小组负责的是“培养学生的创造力和动手能力”。在小组讨论中，同事们积极发言，分享了自己的教学经验和思考，互相交流和启发。
第二天，开始了实地教学观摩活动。去了一个小学进行观摩，并选择了一节有趣的课程进行了观摩。这节课是一位老师带领学生进行科学实验。在课堂上，学生们目不转睛地看着实验过程，争先恐后地参与其中。老师通过亲身实验的方式，激发了学生的好奇心和求知欲。观摩结束后，与那位老师进行了深入的交流，学到了许多有关培养学生创造力和动手能力的教学方法和策略。
第三天，开始了自己的教学实践。我选择了一堂语文课，主题是“写作”。为了培养学生的创造力和动手能力，我设计了一项有趣的写作任务：请学生们选取自己喜欢的一本书，然后进行改编故事的创作。在整堂课中，我采用了多种教学方法，如小组合作、课堂展示等，让学生们的思维得到了充分的发散和展示。学生们纷纷展示了自己的创作成果，他们的想象力和创造力令人惊叹。这节课不仅培养了学生的创造力和动手能力，也增强了他们对写作的兴趣和自信心。
第四天，进行了教学反思讨论。每个小组都进行了教学反思，并汇报了自己的发现和问题。通过讨论和分享，发现了自己在教学过程中的不足之处，并互相帮助和支持，共同成长。在小组讨论结束后，进行了一次反思总结，汇报了整个实习周期的收获和成长，同时也提出了一些建议和改进方案，以期在今后的教学中更好地应用教研成果。
整个实习周过得很快，但是却给我留下了许多难忘的回忆。通过本次实习，我不仅提高了自己的教学能力，还学到了许多教育教学方面的新知识和理念。我发现，教研实习是教师专业成长的重要方式之一，通过与同事们的交流和合作，教师们可以不断提升自己的教学水平和专业能力。
通过这一周的实习，我深刻地认识到，作为一名教师，不能停止学习和探索的步伐。只有不断地学习和实践，才能更好地培养学生的创造力和动手能力，让他们在未来的竞争中脱颖而出。我相信，在今后的教学中，我会继续努力，不断探索和创新，为学生的成长和发展做出更大的贡献。实习结束后，我深深地感慨，作为一名教师，的责任重大，但也是充满意义和快乐的。
校本教研实习周记到此结束，但我对教育和教学的热情将永远不会停止。我将继续努力，用心去教育、去培养学生的创造力和动手能力，为他们提供更好的教育环境和教学质量。我相信，只要坚持不懈，每个学生都会在的呵护下茁壮成长，创造出自己的精彩人生！
教研实习周记(篇3)
第一周
本周开始我正式进入了学校担任教研实习生的角色。作为一名教育学专业的大学生，我一直对教育工作充满了热情和向往，因此能够有机会参与教研实习，我感到非常荣幸。
在刚开始实习的几天里，我带着谦虚和敬畏的心情面对一切。作为刚入行的新人，我明白自己经验不足，知识储备还需加强。因此，我认真地观察着老师们的上课方式、学生们的学习兴趣和学习情况，力求从中获取经验和启示。
首先，我参与了教学计划的制定。在老师的指导下，我学习了如何根据教材内容和学生特点进行教学目标的设定，以及如何根据学生的不同能力制定不同难度的教学内容。在设计教学计划的过程中，我梳理了知识点的脉络和思路，一步步将整个教学过程串联起来，力求使教学内容有机衔接，便于学生理解和掌握。
接下来，我参与了课堂教学的实施。在观察到老师们的上课方式后，我积极请教老师，并修改了自己的教学方法。我尝试通过提问、讲解、示范等多种方式来激发学生的学习兴趣，并加强了与学生的互动。通过与学生们的交流和互动，我发现他们对知识的掌握程度和学习态度都有很大的差异。因此，我制定了一些差异化的教学策略，针对不同的学生进行有针对性的教学，力求帮助每个学生都能达到更好的学习效果。
除了参与课堂教学外，我还积极参加了教研活动。在每周的教研会上，我认真听取了其他老师对于课堂教学的经验分享，并积极参与教研讨论，与其他老师一起探讨教学中遇到的问题和解决方法。通过与他们的交流和讨论，我进一步拓宽了自己的教育视野，也获得了很多宝贵的教学经验。
总结起来，这一周的实习经历对我来说是非常宝贵的。通过参与教研实习，我不仅学到了很多实际的教学技巧和方法，还深刻地感受到了教育工作的艰辛和美好。我意识到，作为一名教育工作者，我们不仅要具备扎实的学科知识，还需要具备良好的沟通能力和创新意识，能够不断调整和改进教学方法，以适应不同学生的需求。
第二周
在第一周实习中，我通过观察、参与和反思，有了一些教学经验和心得。在这第二周的实习中，我希望能够将这些经验应用到实际的教学中，进一步提升我的教学水平。
首先，我注意到了学生的学习动力问题。在观察中，我发现有些学生对于课堂上的教学内容缺乏兴趣，不够主动。因此，我调整了自己的教学方法，增加了课堂互动、小组合作和游戏等活动，以激发学生的学习兴趣。通过这些方法，我发现学生们的参与度和学习动力明显提升，他们更加积极地参与到教学过程中，对知识的吸收和理解也更深入。
其次，在以往的教学中，我发现学生经常会因为难题的出现而感到挫折和困惑。因此，我采取了更加灵活的教学策略。当学生遇到困难时，我不是直接给出答案，而是通过引导和提示帮助他们思考和解决问题。我发现，这样的教学方法不仅能够提高学生的问题解决能力，还能培养他们的思维能力和创新意识。
最后，我还着重加强了与学生的沟通。在实习前，我就了解到学生们对待老师的态度和亲和力很重要。因此，我注重观察学生的情绪和需求，鼓励他们积极参与课堂，主动和我交流。我保持耐心倾听，给予他们积极的反馈和鼓励，以建立良好的师生关系。通过这种方式，我发现学生们更加愿意与我进行互动，他们的学习效果也有了很大提升。
通过这两周的实习，我学到了很多实践中的教学技巧和经验，并将他们应用到了自己的实际教学中。我意识到教育工作是一项非常重要的事业，教师的工作不仅仅是传授知识，更需要关注学生的发展和成长。只有真正理解和满足学生的需求，才能够做好一位合格的教育者。在未来的实习中，我会持续不断地提升自己的教育能力，不断改进教学方法，为学生提供更好的教育环境。
教研实习周记(篇4)
第一周
作为一名教研实习生，我非常幸运地来到了这所著名的学校实习。这是我人生中的第一次实习，我充满了激动和期待。
在我来到学校的第一天，我被分配到了三年级的教研组。我随着老师们前往教研室，整个过程都有些紧张，毕竟这是我第一次真正接触教研工作。老师们给我简单介绍了教研的基本流程和要求，然后开始讨论教学内容和教材使用情况。
我发现教研工作需要我们深入地了解学生的学习情况和需求，以便更好地设计教学活动。于是，我主动与班级的班主任老师进行交流，向她了解班级学生的具体情况。她热情地告诉我每位学生的特点和表现，并且给我一些有用的建议。
经过一番讨论，我们决定在本周的教学计划中增加一些游戏和小组活动，以提高学生的参与度和兴趣。我负责设计了一个趣味拼图游戏，要求学生根据提示找出相应的拼图并拼凑。这个游戏不仅可以锻炼学生的观察力和动手能力，还能激发他们对学习的兴趣。
在实施这个游戏的过程中，我发现有些学生在拼图过程中遇到了困难，于是我及时与他们进行了交流和指导。我鼓励他们不要放弃，相信自己可以完成任务。经过我的引导，他们逐渐找到了解决问题的方法，并成功地完成了拼图。
本周的教学计划圆满结束后，我与其他教研组的老师们举行了一次总结会议。我们一起回顾了本周的教学活动，并对下周的教学计划进行了初步讨论。老师们纷纷给予了我很多鼓励和赞赏，认为我能够迅速适应教研工作并积极主动地投入其中。
通过这一周的实习，我深刻地体会到了教研工作的重要性和挑战性。教研不仅要求我们具备扎实的教育理论知识，还需要我们通过实践去不断改进和创新教学方法。我相信，在未来的实习中，我会不断学习和进步，成为一名优秀的教研人员。
教研实习周记(篇5)
在这个美丽的秋天，我迎来了自己的校本教研实习。作为一名大四的教育专业学生，这次实习对我来说意义重大，既是对学业的一个检验，也是对未来教育工作的一个梦想的实践。我满怀期待和激动地步入了实习的第一天。
校本教研实习是我们学校的一项重要的教学改革项目，旨在提高学生的综合素质和创新能力。经过学校的安排，我被分到了小学一年级的班级，负责语文教学。第一节课，我站在讲台上，紧张又充满自信地对学生们说：“同学们，我们今天开始学习一首诗，它是关于秋天的，你们喜欢秋天吗？”学生们齐刷刷地举起了手，笑着说：“喜欢！”我的心情一下子就放松了，我知道这将是一个充满乐趣和挑战的实习。
在校本教研实习的一周时间里，我精心准备了教学内容和活动，力求让学生们在轻松愉快中学到知识。语文教学是一项需要耐心和爱心的工作，我深深地体会到了这一点。每天课前，我都会准备一些小游戏和互动环节，让学生们在轻松的氛围中积极参与进来。我还为他们编写了一些有趣的故事，用生动的形象和情节，帮助他们理解文字的意义和结构。
在教学中，我发现了学生们的个体差异，有的学生学习能力较强，而有的学生则需要更多的帮助和指导。针对这一情况，我制定了不同的教学策略和方法，让每个学生都能在自己的水平上进步。我给学习能力较强的学生提供了一些拓展的材料和任务，激发了他们学习的兴趣和动力。对于学习能力较弱的学生，我采取了差异化教学的方式，通过一对一辅导和小组合作学习，让他们通过与同学间的合作，互相学习和提高。
在校本教研实习中，我不仅要负责课堂教学，还要参与到教研小组的活动中来。每天下午，我和其他教研小组的成员一起讨论教学的问题和难点，分享教学的经验和教材的设计。在教研小组的帮助下，我不断提高了自己的教学水平和教学理念。同时，我也积极参加各种教育培训和讲座，拓宽了自己的知识和视野，为将来的教育工作打下了坚实的基础。
回顾这周的实习，我深深地感受到了教育事业的重要性和辛苦程度。教育是一项神圣而伟大的事业，它不仅需要我们的聪明才智，更需要我们的责任心和爱心。通过这次校本教研实习，我更加坚定了我从事教育工作的决心，我期望未来能够成为一名优秀的教育工作者，为学生的成长和未来做出自己的贡献。
校本教研实习周记就此结束。回首这一周的实习经历，我收获颇丰，不仅学到了很多实用的教学方法和技巧，也锻炼了自己的组织能力和沟通能力。同时，我也见证了学生们在我的指导下取得的进步和成就，这是我最大的快乐和骄傲。而对于未来的教育工作，我充满信心和希望，我相信只要努力，就能够成为一名优秀的教育工作者，为社会贡献自己的力量。
教研实习周记(篇6)
上周我们学校进行了一次校本教研实习周。这一周，我们全校师生都投身于教学研究和实践当中，感受到了教学的魅力和教学实践的乐趣。
在这次活动中，我们教师通过听讲座、参与小组讨论和实地观摩等方式，深入学习了教育部最新的教育政策和课程标准。我们也分享了自己的教学经验，并探讨了如何根据学生的实际情况制定高质量的教学计划。
此外，我们还前往了其他学校进行教学实习。在这次实习中，我们参观了许多不同类型的课堂和教学活动，学习了其他优秀教师的教学经验与教育方法。这无疑给我们带来了很多新思想和灵感。
除了教学实习，这次活动还设置了课题研究和教学比赛环节。我们分组进行了课题研究，研究各自的教学内容，在研究中探究了如何更好地教授内容并激发学生的学习热情。同时，我们参加了教学比赛，展示了自己的教学技巧和授课水平，也向其他老师借鉴了他们的优点。
这一周的校本教研实习，让我们受益匪浅。我们学到了新知识，了解了新教育政策、课程标准和国内外先进的教学技巧，提高了自己的教学能力，也向学生们传递了更高品质的教育和教学资源。此外，我们师生之间交流的感觉也很好，大家相互学习、了解了解彼此的思路和教学方法，建立了更加紧密的联系。
在实习中，我们也发现了一些教学问题和不足之处。我们希望通过这次实习，能够深刻认识自己的不足之处，不断提高自己的教学水平，让教育更加普及、专业、人性化。
总之，这次校本教研实习是一次非常成功和有价值的教育活动，让我们受益匪浅，更为坚定了在教育道路上前进的信心和决心，我们一定会更好地投身于教育事业中。
教研实习周记(篇7)
校本教研实习周记
这一周，我参加了学校举行的校本教研实习活动。这是一项非常有意义的活动，让我深刻地感受到了教育教学工作的魅力与重要性。
本次实习活动的主题是“以学生为中心，促进学生素质全面发展”。在活动中，我们在教研组老师的带领下，深入了解了学生身心发展的特点及规律，了解了学生在不同生理发展阶段所需的教育教学方法，以及如何开展个性化教育。此外，我们还学习了如何提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，建立以学生为中心的教学环境和教学方式。
在活动中，我深深地感到，教育教学工作是一项非常神圣而又艰巨的工作。教师不仅要有高超的教学技能，还要具有深厚的专业知识、丰富的经验和先进的教育理念。因此，我们要不断学习和提高自己的素质，才能更好地为学生服务。
本次实习活动还让我深刻地认识到了教研工作的重要性。教育教学工作不是孤立的，而是要与教研工作相结合。只有通过教研，优化教学方案，不断完善教学内容，才能真正提高教学质量，实现教育教学目标。教师要积极参加教研活动，分享教学经验，互相交流，取长补短，共同提高教学水平。
在本次实习活动中，我还学到了如何开展个性化教育。在不同的生理发展阶段，学生的认知能力、能力水平、兴趣爱好等都有所不同，因此教师要根据学生的个性特点和不同的需求，采用相应的教育教学方法，为学生量身定制培养方案，帮助学生全面发展，实现个人价值。
此外，在本次实习活动中，我还学到了很多关于如何激发学生学习兴趣的方法。教师要通过创设有趣的教学场景，利用教学资源，实现方式多样化，让学生在轻松愉悦的学习氛围中享受到学习的快乐。而教师也必须不断提高自己的教学水平和教学思路，才能真正做到以学生为中心，激发学生的学习热情。
总之，在本次校本教研实习活动中，我学到了很多知识、收获了很多经验，虽然有些疲惫，但更多的是满足和成长。作为一名即将走上教师岗位的大学生，我深感责任重大，但同时也充满信心和热情。我将不断努力，提高自己的综合素质，为学生的全面发展贡献自己的力量。
教研实习周记(篇8)
这周我参加了学校组织的校本教研实习。这是我大学生涯中首次参与教育实习，我感到非常兴奋和紧张。通过这一周的实习，我深深地感受到了教师这个职业的责任和挑战，也体验到了教学的乐趣。
第一天，我被分配到了一所小学的三年级班级中，带领了一节英语课。我在事先准备充足的情况下上课，但当我走进教室时，看到一群稚气未脱的小朋友们，心底还是有些紧张。我打开书本，开始向他们介绍起英语的基础单词。我用简单明了的语言和生动的动作向他们展示，让他们积极参与到课堂中。小朋友们充满了好奇心和活力，他们积极回答问题，与我互动。虽然他们的发音不是很准确，但我从他们眼中看到了信心和努力。这节课让我感到非常满足和开心。
第二天，我跟随着一位老师带领一堂语文课。这堂课的主题是“中国传统节日”。我精心准备了讲解材料和互动游戏，希望通过活动的方式激发学生的学习兴趣。我首先给学生们讲解了春节的来历和习俗，然后组织了一个小游戏，让他们通过模仿舞龙舞狮来感受中国传统文化的魅力。我还教他们写春联，并让他们亲手制作一份送给父母。整个课堂气氛非常活跃，学生们积极参与，他们之间互相交流讨论，通过游戏的乐趣实现了知识的传递。课后，有几个学生主动过来对我说谢谢，并表示今后要更加努力学习。我看到他们眼中的兴奋和自豪感，倍感欣慰。
第三天，我跟随一位老师带领一堂数学课。这节课的内容是关于分数的加减运算。这个是一部分学生相对较难的知识点，所以我为了让他们更好地理解和掌握，准备了一些有趣的教学方法。我通过将分数的加减运算与割寿司的场景相结合，让学生们运用实际的情景去解题。通过这种形式，学生们更好地理解了抽象的知识点，他们脸上洋溢着兴奋的笑容，展示出了他们的计算能力。这节课让我深刻地感受到了教学的魅力，也让我感受到了学生的成长和进步。
在整个实习过程中，我不断地调整自己的教学方法，根据学生的反应和理解程度，对课堂内容进行了有针对性的调整和提醒。我也多次与任课老师交流，向他们请教经验和教学技巧。通过这一周的实习，我收获了很多，不仅仅是教学技巧的提高，更重要的是对教育事业的热情和坚持。
这一周的校本教研实习让我更加深入地了解了教师这个职业的魅力和挑战。我从中体验到了教学的快乐，也明白了教育事业的责任和使命感。我将继续勇敢地踏入这个教育的领域，为每一个学生的成长和幸福贡献自己的力量。
