无论在学习、工作或是生活中，我们或多或少都会遇到需要写自我评价的情况，自我评价是自我诊断、自我调节、自我完善的过程。那么你有了解过自我评价吗？以下是小编为大家收集的二年级小学生自我评价，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级小学生作文 篇1
亲爱的老师、同学们：
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”没错，是书让我从什么也不懂的幼儿变成了“知识渊博”的少年。
很小的时候，我便养成了一个习惯：每天晚上缠着妈妈讲故事。一到了晚上，便是妈妈的脑子天马行空的时刻了，而我则一边听一边问。可是很多时候，妈妈却想不出什么好听的故事来，于是，妈妈就说，让我想一想，一会儿再给你讲。可是不一会儿，我便睡着了。到了第二天早上，我仍然没有忘记晚上妈妈没给我讲故事的事，让妈妈今晚多讲一个故事……
后来，妈妈就给我买回来了许多书。其中我最喜欢的`是《西游记》，几乎每天晚上都让妈妈给我读，慢慢的我听的都会背了，当妈妈读上半句时，我会自然而然地接上下半句，而且一字不落。这让妈妈很是吃惊又很是高兴，慢慢的妈妈就把读书的大权下放了，我煞有介事地捧起书，虽然大字不识一个，却读得像模像样，更重要的是字字准确无误。
慢慢的，妈妈就不管我了，而是让我独立阅读一些书了。于是妈妈就给我买了《幼儿画报》、《米老属》等字相对较少的绘本类书籍看，而我也真的通过读书不知不觉掌握了很多字。这让我在上小学时感觉很轻松。与此同时，妈妈每星期还带我去一次图书馆，我在图书馆里流连忘返，常常是依依不舍地离开。如果看到我喜欢的书，又有收藏价值的，妈妈就会把它买回家、这让我在短时间内的阅读量大大提升了。
到了小学一二年级时，老师开始要求我们多读书，这对我来说已不成问题，因为我已经爱上了读书。反倒是妈妈怕我眼睛累坏了，要我注意休息。我经常偷偷地在卫生间里看书，有时走在路上也手不释卷，让妈妈很担心。哈哈，我已经无可救药地爱上了读书，一天不读书，就好像少了点什么。
现在，老师要求我们写读书笔记，摘抄好词好句。我要多读好书，多练笔，争取进步得更快!
二年级小学生作文 篇2
我的名字叫xxx。因为我廋，爸爸妈妈常叫我排骨;我姥姥说我的头很小，才一分米宽，但是我很聪明;我爷爷说我是飞毛腿，我想我也很像飞毛腿的模样，因为我的腿很长呀。
我喜欢游泳、跑步、看书、书法、乒乓球、足球……总之，爱好广泛。
有一次，我刷完牙，洗过脸，躺在床上一直看书，当我看完第二本时，妈妈突然跑进我的房间：你看都12点多啦，你还不睡觉!竟然还在床上看书!”我呢，只当没听见，继续看书。结果，妈妈上来就是几巴掌，让我感到真是太麻辣了。“唉!再见了，我心爱的书们，还是赶快睡觉吧!不然……”望着妈妈会喷火的眼睛，我极不情愿地对我的'书朋友说再见，恋恋不舍地钻进了被窝。
还有一次，我又躺在床上看书，只听妈妈一声大吼：“快吃饭!”我手中的书一下就掉在了地上。我也对着妈妈一声大吼：“我在看书那，请不要吼了!”就这样，我和妈妈你一句，我一句，吵得没完，最后，妈妈生气了，上来又是几巴掌，让我感到麻辣的味道。但是我还是爱看书，看书不止!
游泳是我爸爸给我报的魔鬼训练班。那里的教练特喜欢生气，让我们在一米四深，三十米宽的的游泳池里游二十个来回，可把我累死了，可是我一进游泳池还是不想出来。
听了我的自我介绍，大家愿意和我交朋友吗?
二年级小学生作文 篇3
尊敬的领导、尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我今天演讲的题目是：《从我做起，共建绿色家园》。
谁不希望头顶的天空湛蓝如镜，
谁不希望脚下的大地绿草如茵，
谁不希望身边的'河水清澈明净，
谁不希望眼前的阳光灿烂如金。
是啊，谁不希望能有如此天然的一幅画面呢？但现在我们却距离它越来越远了。生态环境的日益破坏使我们的家园遭到了严重的威胁，天空湛蓝如镜，大地绿草如茵，已经快要不复存在了，而我们却还执迷不悟的破坏环境，这种状况实在令人担忧。当我们走在大街上，随处可见生活垃圾，路边的绿树越来越少，河水不再像原来那样清澈透明，河里的鱼虾不知去了哪里，一座座大山露出了狰狞的面目……
一个又一个触目惊心的情景提醒我们，创建绿色家园已经刻不容缓。我们的行动不能仅仅呼吁，更应该从我做起，创建绿色家园。当然创建绿色家园很难，现在还不能立竿见影，但是只要有坚持不懈地努力就能看到成果。只要你注意生活中的点点滴滴，就会发现原来创建绿色家园也如此简单。如果你每天都弯腰去拣地上的一张纸，我们走过的路就会多一份清洁；如果你每年植树节都种一棵树，我们生活的家园就会多一份绿意。长此以往，你就会发现我们的绿色家园又回来了。如果每人都有这样高的环保意识，那么上面的事情就不会发生，我们就不会面临如此的生态环境了。
为了保护我们赖以生存的共同家园，我们以虔诚的声音呼唤生命的绿色：
为了让大地山青水秀，
为了让家园绿树蓝天，
让我们小手拉小手，
让我们小手拉大手，
加入“呼唤绿色”行列，
共建绿色家园。
今天播下一份绿色种子，
明天收获一片蓝天绿地！
行动起来，从我开始！
行动起来，从现在开始！
谢谢大家！
二年级小学生作文 篇4
时光流逝，转眼间，丰富多彩的二年级生活就已经画上了句号。经过一年来的锻炼，我对自己做出如下评价：
学习上，我有较强的自学能力，逐渐在克服畏难情绪，但还不够细心，也能慢慢在学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精。
作为一个班干部和大队委，我也能较好地做到尊敬师长，团结同学，乐于助人，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。有较强的'实践能力和组织能力，是老师的好帮手，同学的好朋友。
二年级一年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人。
但是，我也有不少缺点，有时候做事情会只有三分钟热情，在做决策是会孩子气，不够果断，对待学习态度还不够认真。但我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
我在学习之余，也会走出校门，参加一些社会实践活动，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
在二年级一年时间里，我成长了许多。
二年级小学生作文 篇5
本学期以来，我认真学习教育教学理论，认真教学，勤奋敬业，团结同事，顺利完成上级领导安排的各项教学任务。现总结如下：
(一)加强学习新课标理念，提高思想认识。
学期初我认真学习了《数学课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。
(二)认真教学，积极创设教学情景，提高学生学习兴趣
我今年担任了二年级两个班的数学教学任务，我认为数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联系，认识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信心，激起学生亲近数学的热情，让课堂真正成为生活化的课程。只有实干才能出成绩，只有“活化”情景才能抓住学生，我在课堂教学中积极为学生创设各种情境，使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂，让学生产生浓厚的学习兴趣，积极去发现、去创造，真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的`全面发展。
(三)积极参加教研活动，教学竞赛，不断反思提高
本学期担任二年级数学备课组长，我踏实工作，认真完成学校领导交代的任务。能结合学校的研究课题，平时积极参加学校组织的教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。积极参加德城区电教课比赛，获得一等奖的好成绩，认真对待下乡支教活动，把最好的状态展现给广大师生。平时写好理论摘记，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。
总之，本学期在学校领导和各位同事的关心下，我顺利完成上级安排的各项任务，取得一定进步，但是还有很多不足，例如工作中有急躁情绪，教学中方法创新较少，等下一步我将积极努力，改进不足，争取更大进步。
二年级小学生作文 篇6
这个学期，我在学校见到老师就问好。我在品德、纪律、卫生等各方面都取得了较好的成绩。尊敬老师，团结同学，认真完成老师布置的作业和任务，上课认真听讲，积极发言，生活中能帮助同学，热爱劳动。但是我的缺点也不少，写字不认真，做作业粗心大意，学习不主动。以后我要发扬优点，克服缺点，成为一个优秀的好学生。
二年级小学生作文 篇7
光阴似箭，时光飞逝，不知不觉中一个学期又要过去了，在这个学期中，我在德、智、体等各方面都取得了进步，所有的这一切都源自于老师、家长的督促教导和我自己的努力。为了保持和发扬成绩，总结和改正不足，现对本学期的得与失，成与败作一全面的总结，以鞭策我。
在德育方面：我以的标准要求自己，尊敬老师，团结同学。三（五）班有个同学得白血病，我和我的同学都踊跃捐款，希望他能早点治好病，早点回到校园中；赵远豪的书丢了，怎么也买不着，在赵远豪一筹莫展之时，我让我爸爸在书店里的仓库里找，找到了最后一本，给了赵远豪。
在学习方面：我这学期进步的不大，有时上课没有保持饱满的精神，会开小差，不积极举手发言，字写的不太好，作业质量也不太好。
在体育方面：我积极、自觉地锻炼身体，上好每一堂体育课，保持良好的精神风貌。尤其是在跳高上，我得了全班最高分。
在能力方面：我在一天天长大，我的个人自理能力一天比一天强。我还能帮助父母干一些简单的`家务活。此外，我在课余时间学习上网，现在我可以自如的上网查找资料，学到了许多课外知识。
以上这些都是我在本学期取得的成绩和存在的不足。人总要学会自己长大，我一定会发扬成绩、改正不足，老师、同学们请相信我！
二年级小学生作文 篇8
我叫赵启翔，今年七岁了，性别男，在武棚小学读二年级。我可是个小帅哥哟!浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，一头乌黑发亮的头发，嘴巴小小的，脸长得方方正正，皮肤挺白的，鼻梁高高的。
我爱看书，是个地地道道的的“书虫”。每次上厕所的时候我总是偷偷的准备一个小凳子，拿几本书放在小凳子上，边解手边看书，每次都是在妈妈一遍又一遍的催促下才恋恋不舍的从卫生间里出来，尽管妈妈每次都给我说，解手的'时候看书对身体不好，可是我总是改不了这个坏毛病。每天晚上睡觉前，我总是要准备几本书放在床头，一看起来就忘了时间，多半都是妈妈强制着把灯关了我才肯睡下。
我还有很多特长呢!我喜欢画画，喜欢写字，打乒乓球，我写的字在全乡写字比赛中还得过第一名呢，我画的画也得过奖，在今年的六一儿童节，我在学校表演的节目三句半和唱的歌曲，小朋友和老师们都夸我表演的好呢!现在我正在学电子琴，尽管才学了一点点，但是我决心一定要把学过的每个内容都练好。
偷偷告诉你我一个小缺点，就是爱发脾气。前几天陶浩洋来我家玩，因为一件小事我发脾气了，把门就“哐”一声关上了，我知道自己错了，以后我会尽量克制自己的。
你们都喜欢我吗?喜欢就来给我交朋友吧!
二年级小学生作文 篇9
一、识字与写字：
⒈喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，认识常用字350个，会写字284个。
⒉掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。
⒊养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
⒋能用音序和部首查字典，学习独立识字。
二、阅读：
⒈喜欢阅读，感受阅读饿乐趣。
⒉学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。
⒊学习默读，做到不出声，不指读。
⒋借助读物中的图画阅读。
⒌结合上下文和生活实际了解课文中词句的.意思，在阅读中积累词语。
⒍阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受社想法，并乐于与人交流。
⒎诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
⒏认识课文中出现的常用的标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
⒐积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文15篇（段），加强课外阅读。
⒑喜爱图书，爱护图书。
三、写话：
⒈对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
⒉在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
⒊根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
四、口语交际：
⒈学讲普通话，逐步养成讲普通话的好习惯。
⒉能认真听别人讲话，努力了解讲话内容。
⒊能较完整地讲述小故事。
⒋与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
⒌有表达的自信心，积极参加讨论。
二年级小学生作文 篇10
尊敬的全体老师、亲爱同学们：
早上好！
再过两个星期，就要离开我们生活学习了六年的校园，告别陪伴我们六年的老师，告别我们亲爱的同学们。
六年了。从20xx年9月踏进这所小学时，我们在这里学习，在这里生活，我们苦过，我们累过，我们痛苦过，我们忧伤过，但是，更多的是我们快乐过，我们幸福过，更重要的是，我们成长了，我们收获了——我们收获了知识，我们收获了教养，我们收获了能力，我们收获了师生情、同学情。面对未来，我们将用心珍藏。
今天，我，代表全体六年级同学站在这里，站在话筒前，向全体尊敬的老师和亲爱的同学们诉说我们的心声，望着校园那高高飘扬的红旗，满眼里是眷恋，满脸上是信念，满心中是感激。他们知道要分别了，他们知道自己来过，他们知道感激无以言表，他们知道情感无法割舍，他们懂得走好未来的路，就是对母校最好的`报答。
感谢所有汪桥小学的老师们，是你们用你们的爱心时时关心着我们，是你们用你们的精心时时教导着我们，是你们用你们的耐心时时陪伴着我们，我们在你们的关注下成长，我们在你们的哺育下成长。我们长大了，我们要走向新的起点，去创造新的辉煌，这是我们的骄傲，也是你们的欣慰，更是我们全体师生共同的光荣。我们走了，你们仍将坚守。我们不会忘记，这里有一班值得我们永远铭记的老师。有一天，我们会回来，我们会经常回来，那时候，满校园的一定是我们开心幸福的笑声。
轻轻地我们走了，不带走一片云彩。但是，我们将留下我们的荣耀，与母校共享！
二年级小学生作文 篇11
在学习上，明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯和成绩。我多次获得奖励，是老师的好帮手、同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，能利用课余时间帮助同学共同学习。我还经常参加班级学校组织的各种课内外活动。这次在期中考时英语成绩有很大提高，我仍会努力学习，争取在期末考时能取得佳绩。学习之余，走出校门，珍惜每次锻炼的机会，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
二年级小学生作文 篇12
本册教材由“培养良好的学习习惯”与“识字”、“课文”组成。“识字”与“课文”部分全部注了音。
“识字”安排了两个单元，每单元4课，共8课。
“课文”安排了6个单元，每单元3～5课，共24课。每单元安排1个综合练习，共8个。
本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字456个，其中要求写的为279个，另外的177个生字只要求认识。
本册教材安排课文23篇，其中韵文6篇。大体上按内容分为6个单元：1～4课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关；5～8课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣；9～12课为“人生篇”，意在让学生认识社会，认识人生，知道什么是真善美，13～16课为“勤学篇”目的是教育学生从小树立远大志向，刻苦学习文化科学知识；18～21课为“环保篇”，主要教育学生热爱自然，保护环境，21～23课为“品德篇”，意在对学生进行思想教育，弘扬民族精神。
本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。
本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。
每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认认真真地读书，培养良好的预习习惯，继续培养语感，并增加其规范化语言的.积累。二是要求学生按笔顺描红，继续坚持指导学生练好写字的基本功。三是读抄常用词语，复习巩固所学生字新词，也为今后的正确运用打好基础。四是句式训练，意在结合具体的词语形态、句式的变化对学生进行句式训练，使他们充分感知，反复习用，逐步实现内化与迁移。
一、班级情况分析
二年级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。
二、教学目标：
1、学习习惯。
（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
（2）继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。
（3）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
2、汉语拼音。
（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
（2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字
（1）准确认读456个生字。会默写出279个生字，掌握29个偏旁。
（2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。
4、口语交际
（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。
（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
（3）能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。
5、阅读
（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。
（3）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。
6、作文
（1）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。
（2）学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。
