忙碌而充实的一天结束了，我们对人和事情也有了新的看法，需要认真地为此写12篇日记了。那么日记有什么格式呢？以下是小编为大家收集的三年级日记优秀300字左右，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级小年日记300 篇1
今天是新年，因为我昨天看春节联欢晚会晚会所以我今天起得不是太早，今天我起来就穿上了新衣服，小姨去下饺子了！我呢就洗脸刷牙，然后我就放炮去了。
中午我们家在家吃的饭，一共十个菜。其中有我最爱吃的菜：炸鸡柳。芝麻球。酸菜炒肉，等……小姨说：过年和不过年不都一样，不过年也是吃这么多菜！爸爸说：可不一样！没这么热闹！我说：是呀！还有压岁钱！爸爸说：你就知道拿压岁钱！
晚上我和我们院里的孩子一起放炮！玩得可高兴了！一直玩到十点多！
过年真好！虽然每一题天都像在过年，可是都和真正的过年不一样，因为在外面打工的人都回来和家人团聚了，忙了一年的人们都下班和家人团聚了！在这里我祝在冬奥会的运动员们：取得好成绩！祝所有的老人：健康长寿！祝所有的人：新年快乐！
三年级小年日记300 篇2
【教学目标】
1．认识面积单位：平方米（㎡）。
2．会用平方米来表示较大图形的面积。
【教学重点】
认识面积的单位：平方米，初步建立1平方米的量感。
【教学难点】
长方形、正方形面积公式的应用。
教学准备：1平方米的纸板；米尺；若干根1米长的绳子。
教学过程：
一、迁移引入
师：我们已经学习了用平方厘米度量图形的面积大小，谁能举例说明1平方厘米的大小。
我们的数学书大约是多少平方厘米？
你是怎样知道的？
生：……
师：猜猜看，我们的黑板面积大约有多大？
生：……
师：测量较大的面积，我们一般用平方米，这个纸板的大小就是1平方米。（出示1平方米的纸板）师生共同用米尺量一量这个正方形的边长。
师：我们把边长为1米的正方形的面积大小就叫1平方米。
师：今天我们学习面积单位：平方米
板题：平方米
二、探究新知
（1）1平方米的实际大小
师：1平方米究竟有多大呢？
①四个学生用1米长的绳子或米尺围成一个正方形，观察大小。
②游戏：1米大约走几步。听口令，绕正方形走一圈，体验大小。
③在1平方米的纸板上站满学生，确立感性认识。
④猜一猜1平方米能放多少本数学书，再次认识（看媒体）
（2）实际运用
师：我们知道了1平方米的大小，那么，黑板面积大约是多少？教室的面积有多大？
下面我们将分五个小组进行，希望小组成员共同协作完成测量任务。
①测量黑板面的面积的大小。
②四张课桌面的大小。
③教室一面墙的面积大约是多少。
④教室的面积大约是多少。
⑤教室外的走廊面积大约是多少。
交流汇报：
①它们的'面积大约是多少？
②你们是用什么方法测出它的面积大小的？
③你会用什么方法测量出学校操场的面积？
生：……
师：我们用各种方法测出了这些物体的大约面积，其实我们已经学会了面积的计算，只要我们知道长和宽，就能算出面积的大小。
三、巩固运用
1．P54几平方米？
要求：独立完成。
2．在格子图中画面积是12平方米的长方形，你能画出几种不同形状的长方形？
3、填上合适的单位名称：
一块手帕的面积是40________；小丁丁家客厅有24________；
你大拇指的指甲大约有1________；一块橡皮的面积约6________；
4个同学手拉手围成的面积约1________；数学书的封面大约是400________；
1米=________分米1分米=________厘米
1平方米=________平方分米1平方分米=________平方厘米
四、总结
谈谈这节课的收获是什么？
五、板书：
平方米
（一）检测练习
1边长为1米的正方形，面积是（）
2一个正方形的边长为4米，面积是（）
3一个长方形的长为5米，宽为3米，面积是（）
4一个长方形的长为9米，宽为6米，分割成一个最大的正方形，它的面积是（）
5星海小学一个长方形走廊，长50米，宽4米，走廊的面积是多少平方米？
6一个长方形面积是60平方米，如果它的边长都是整米数，它的长和宽可能是多少米？（填表）
三年级小年日记300 篇3
前几天，我和爸爸妈妈、妹妹一起去了马剑的沈家湾游玩。大约二三十分钟的样子，我们便到了。
一下车，我放眼望去，便可以看见山间鸟语花香，水中鱼虾嬉戏……
进去后，我发现屋子的`后面有一块小山坡。小山坡上种了许多枇杷树，一个个小枇杷挂在树叶间，藏着掖着躲着我们。我摘了一个，剥开皮，尝了尝味道，酸甜可口，汁多味鲜，好吃极了！
他们那儿还种了许多茶叶。将嫩绿的茶叶摘下来，洗干净后放入嘴中嚼一嚼，，一股甘中带甜的滋味很快便从舌尖直沁肺腑！
吃完中餐后，爸爸带着我和妹妹去水坝那儿瞧瞧。突然，爸爸大喊一声：“快来呀！”我和妹妹急忙跑了过去，我们看见了漫山遍野的阿公公。我们从旁边采了几根茅草杆，用来串阿公公。不一会儿，我们就采了五串阿公公，兴高采烈地回去了。
吃完后，我们就高高兴兴地回家了。
马剑的风景真美呀！我们真应该好好保护它！
三年级小年日记300 篇4
今天从兴隆商城经过，不经意间一抬头，见在幅巨大的广告下面坐着一位老人。那高高的台阶上老人孤独的坐着，和周围来来往往的行人形成了很鲜明的对比，我不由的停下了脚步，去仔细打量她。
那老人大概有60多岁，头上戴着一块褪了色的头巾。上身穿一件蓝色的上衣，下面是黑色的裤子，衣服和裤子都是旧的，但都洗得很干净，所以可以看出她不是一个乞丐。她正坐在那里吃一个馒头，这就是也的.午餐吧，连一瓶水都没有，就那么干干的吃着。
这位老人来自那里呢，她的衣着告诉我，那是一个遥远的或并不遥远的乡村吧。那她来这个城市做什么呢？来看她的亲人吗？来办某件对她很重要的事吗？或许只是来走走，买点东西吧？或许只是从这里经过，此刻短暂的停留？然后她又要去哪呢？回家还是继续旅行？她的背后又有着怎样的故事？是悲是喜？是精彩还是平凡？
我不曾知道，这一切大概只有她一人知道吧。
三年级小年日记300 篇5
8月30日 星期一晴
开学第一天
漫长又无聊的暑假终于过去了，我又回到了美丽的校园里。交了作业，同学们都在兴奋地说着他们在暑假里学到了什么东西，在家里干了什么好玩事，我则趴在桌上，希望能快点看到班主任。
班主任来了，是个女老师，让我又高兴又伤心。高兴的是这位老师和蔼，还有一种非常奇特的急性子。伤心的.是，她不是我们的蔡老师。
这位姓鞠的老师长得很白，脸上有几个小凹坑，一对大眼睛忽闪忽闪的，又卷又黄的头发被扎在一起，显得很漂亮。
数学老师也来了，她是我们三年级上学期的数学老师：余老师！看见她又教我们，除了我，大家都很伤心。因为余老师教书比较严格，大家都怕她。
“英语老师呢？”我问兰雨轩。
“我没看见啊，这一上午都没看见！”
真是的，这个英语老师迟迟不露面，讨厌！
三年级小年日记300 篇6
在一个晴朗无云的日子里，我孤身一人攀山而上。凌晨，我站在山顶上，仰望碧空，等待那惊艳的一刹那。
渐渐地，那原本被夜幕笼罩的天空出现了微明。一颗颗启明星逐渐变得苍白无力，在浅浅的日光的照射下，胆怯的它们终于退却了。随着启明星的消失，害羞的太
阳射出了几道耀眼的金光。我聚精会神地看着。只见那火红火红的太阳缓缓的`从东方升起，将金色的光辉洒向四面八方。我不禁捂住了眼睛，挡住那刺眼的光芒。可
过了一会，我又睁开了双眼，我彻底被日出的魅力迷住了！太阳身旁的白云也渐渐变了颜色。从洁白过渡到桔红，最后变成了片片红的晃眼的朝霞。太阳终于从地平
线升上了壮阔无边的天空之中，展现出她最美的一面。让人们来迎接一个全新的清晨。
看完了日出，我走在下山的石板路上，静静地回忆着华美的日出。我沉醉其中，不能自拔。
三年级小年日记300 篇7
开学初，科学老师给我们发学具，学具袋里有一小袋蚕卵。
老师告诉我们:蚕以卵繁殖。要我们认真观察蚕卵，还告诉我们蚕卵在适宜的温度和湿度下会孵出小蚕。
蚕卵是褐色的，看上去很像芝麻，宽约 1毫米 ，厚约 0.5毫米 。蚕卵外层是坚硬的'卵壳，里面是卵黄与浆膜，受精卵中的胚胎在发育过程中不断摄取营养，渐渐发育成蚁蚕，它从卵壳中爬出来，卵壳空了之后变成白色或淡黄色。
3月22日，蚕卵孵出小蚕来了。蚕从蚕卵中孵化出来时，身体的颜色是褐色的，极细小，且多细毛，样子有点象蚂蚁，所以叫蚁蚕。蚁蚕长约2毫米，体宽约0.5毫米。
蚁蚕吃新鲜的嫩桑叶，吃的比较慢且少,能够少放点桑叶；桑叶上的水珠一定要晾干了以后才能用来喂蚕，不然，蚕吃了会生病的。
三年级小年日记300 篇8
早上看奶奶在烧绿豆汤，我突发奇想地说：“奶奶，我能不能种几颗绿豆呀？”“当然可以啦，不过绿豆要泡一夜才能种下去哦。”于是我拿来一个小碗，装上水，挑了四颗圆圆胖胖的绿豆浸泡下去。
第二天的时候，四颗小小的绿豆变得胖嘟嘟了，身上也裂开了小口子。我先拿来一个花盆，在里面倒上半盆泥土，然后把四颗绿豆放上去，再盖上一层泥，最后浇了一点点水。
每天我都会给绿豆浇一点点水，偶尔施点肥。过了几天，绿豆就长出了黄绿色的嫩芽，好可爱呀！时间一天天过去，绿豆也一天天长大了。从两片叶子长到四片叶子，后来还长出了藤蔓。藤蔓长到一定的时候，我拿来一根绳子绑起来，让藤蔓缠着绳子往上爬。
突然有一天，我惊奇地发现，藤蔓上长出了很多黄绿色的小花。花谢了之后，长出了小小的绿色的豆荚。豆荚慢慢长大，由绿变黄，由黄变黑，终于绿豆成熟了。
我把豆荚一个个摘下来，放在太阳下晒几天。豆荚干透了就自动爆开了，出来了好多圆乎乎的绿豆。
两个来月的`时间，四颗绿豆变成了三十多颗绿豆，真的是收获满满啊！
三年级小年日记300 篇9
我在前几个月从沙滩带回来的贝壳真是太美了，橢圆橢圆的，肉色的波浪线形，有条理的铺在嫩黄的外壳上。
那天我和几个小伙伴在沙堆上蹲着，要么聊天，要么“傻傻发糖”，就这么过了很久，我无聊得要死，便登上一个半人高小围墙。那儿离沙堆近，我找了个竹竿，在沙堆里扒拉，突然发现现一个小东西，我好奇的拾起来，“啊哟！贝贝你快看哎，贝壳啊。”
“天！何姐你从那哪里找的.？”
“沙滩。”
“哎，帮我们也找一个”。
我们在沙堆东边用竹竿扒，西边小铲翻，过了好久，每人都有了“战利品”：我的是椭圆贝壳，贝贝的是橙色小海螺，陈橙的则是荧蓝扇贝。熊孩子啊，真高兴！
三年级小年日记300 篇10
教学目标：
1、在具体情境中体会：除数相同，被除数大的商大；被除数相同，除数大的商反而小。
2、推理能力的培养。
教学重难点：被除数、除数和商的关系。
教学过程：
一、观察与比较
1、情景图：小亚、小巧、小玲在模拟宇航中心发送信息的情景，小熊猫问：谁发送得快些？谁发送得慢些？
2、引导学生根据问题从表格中收集信息进行初步的判断，并进行交流：
（1）小亚6分钟发送了570个，小巧6分钟发送了672个。
小亚和小巧，都用了6分钟，小巧发送了672个字母，小亚只发送了570个，当然是小巧比小亚发送得快。
（2）小巧6分钟发送了672个，小玲8分钟发送了672个。
小巧和小玲都发送了672个字母，小玲用了8分钟，小巧才用了6分钟，当然是小巧比小玲发送得快。小巧发送得最快。
（3）师：小亚和小玲用的时间也不一样，发送的'字母个数也不一样，怎么比？
生展开讨论。
生：需要算一算她俩平均每分钟各发送多少个字母。
生：小亚和小玲，小亚比小玲发送得快些。
师：对小巧也用“算一算平均每分钟发送多少个字母”的方法来检验前面的判断。
小结：除数相同，被除数大的商大；被除数相同，除数大的商反而小。
师：能不能用生活中的某个现象来解释一下？
生：相同个数的苹果，被分的人越多，每个人分得的就越少，分的人数越少，每人分得的苹果数就越多。
生：要分给同样多的小朋友一些苹果，被分苹果的总数越多，每人分得的就越多，苹果总数越少，每人分得的就越少。
（4）小巧发送得最快、小亚比小玲发送得快
她们三人，发送信息的速度从快到慢是小巧、小亚、小玲。
二、练一练
1、比大小：说方法
150÷5（ ）150÷6 28×7（ ）28×3 366÷6（ ）636÷6
47×7（ ）74×7 272÷8（ ）102÷3 42×7（ ）42÷7
★÷5（ ）★÷7 89÷★（ ）98÷★ ★×18（ ）23×★
2、下面三种商品的价格：
碟片颜料钢笔数量6张8盒6支总价（元）336336288
（1）不计算，你知道哪种商品的单价最贵吗？为什么？
（2）碟片每张多少元？ 颜料每盒多少元？ 钢笔每支多少元？
（3）三种商品，价钱从贵到便宜的顺序是：_________、_________、_________。
3、列式计算：
（1）最大的一位数乘以最大的两位数的积是多少？
（2）407除以6的商上几？余数是几？
（3）438的一半是多少？
（4）350乘以8的积是多少？再加上237的和是多少？
三、板书：
乘乘除除
除数相同，被除数大的商大；
被除数相同，除数大的商反而小，除数小的商反而大。
四、作业
比较大小
78÷5（ ）80÷5 90÷3（ ）90÷5 84÷2（ ）84÷3
120÷6（ ）114÷6 69÷3（ ）112÷4 360÷5（ ）504÷7
五、反思
三年级小年日记300 篇11
“六一”儿童节，我和爸爸妈妈一早来到位于温泉镇白家疃的一个樱桃采摘园。小朋友可真不少呀！我们各自拿了一个篮子后就来到樱桃园里，这个园子虽然不是很大，可是一颗颗樱桃树上结着又红又大、晶莹剔透的樱桃。妈妈告诉我了采摘樱桃的要领，还有向着阳光红透的樱桃会更甜一些。
我迫不急待的爬上梯子，用右手扶住树枝，左手拿住樱桃柄轻轻一拉，一个红红的“樱桃炸弹”（两个背靠背的）落入了我的手中。我一边摘一边品尝，没有熟透的樱桃又酸又硬，而熟透了的就甜津津的。滑滑的樱桃咬开后，露出粉色的果肉，甜甜的汁染满了嘴唇和舌头。
天气炎热，在采摘樱桃的过程中，由于精神集中，也不觉得热了，而且，在园中还可以听见“叽叽喳喳”的'声音，那是小鸟在开讨论会。
没有多长时间，我们已收获了半篮子樱桃，拎着自己的劳动果实，我的心里美滋滋的。
今年的“六一”儿童节可真快乐！
三年级小年日记300 篇12
今天数学作业特别有趣，快来听妈妈读题吧:房间的桌子上有10支刚刚点燃的蜡烛,风从窗户吹进来,吹灭了2支蜡烛。过了一会儿，又有1支蜡烛被风吹灭。把窗户关起来以后，再没有蜡烛被吹灭。最后还剩几支蜡烛？我听妈妈读完题意，我一下子就回答说还剩7支，妈妈听了却摇了摇头。我算了算应该是7支啊，妈妈怎么说不对呢？
妈妈这时拿来了10支蜡烛，说要做实验，看看到底还剩几支蜡烛。妈妈把全部的蜡烛全点燃了，让我先吹灭2支，等了一会又让我吹灭1支，其余的7支一直在燃烧。过了一会儿，燃烧着7支蜡烛烧完了，妈妈这时让我看现在还剩几支？我数了数还剩3支，哈哈，原来是剩3支啊！怪不得妈妈说我说的不对呢。妈妈这时给我讲解说：“这样的题一眼看上去让你觉得还剩7支？但是你得看问题是什么？说是最后还剩几支，你要想最后哈。”我经妈妈一提醒，哦原来如此，“我知道啦，应该还剩3支。”这题原来应该这样做啊好神奇啊！
